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多种信息技术在教学当中的整合使用——20170420龙江微课应用研究群 培训稿  

2017-04-21 09:07:40|  分类: 培训 |  标签: |举报 |字号 订阅

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多种信息技术在教学当中的整合使用——20170420龙江微课应用研究群   培训稿 - 秋日私语——语心 - 阳光下的花园
 
多种信息技术在教学当中的整合使用——20170420龙江微课应用研究群   培训稿 - 秋日私语——语心 - 阳光下的花园
 
多种信息技术在教学当中的整合使用——20170420龙江微课应用研究群   培训稿 - 秋日私语——语心 - 阳光下的花园
 
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多种信息技术在教学当中的整合使用——20170420龙江微课应用研究群   培训稿 - 秋日私语——语心 - 阳光下的花园
 
多种信息技术在教学当中的整合使用——20170420龙江微课应用研究群   培训稿 - 秋日私语——语心 - 阳光下的花园

 又偷懒了一段时间,赶紧把这次讲座的文稿传上来!
 多种信息技术在教学当中的整合使用

先跟大家看看一起开一段视频。
刚开始看完觉得很好笑,可是随之了就引发了我深入的思考。互联网加,给我们整个社会带来的变化,无疑是巨大的,各行各业都随之发生了改变。乞丐的谋生之路也加入了二维码、支付宝这样的信息化技术手段。

信息技术也同样,使我们的课堂教学呈现方式多元化,教学手段也更加灵活。但是很多老师苦于没有先进的电子设备。在这种情况下,如何打造,智慧课堂,互动课堂呢?
我做了一些尝试,今天和大家在这里一起分享。有不当之处,请大家批评指正。

工作中,我班的教室是有网络覆盖,但是没有IPAD这样的学生。于是我立足现有的电子设备,依托免费的软件平台,将各种技术手段整合运用到我的实际教学中,从而实现智慧课堂和互动课堂。

首先在备课之初,根据课程标准,准确的确定本节课的教学目标、重难点。

随后思考,采用何种方式、手段呈现和突破知识点。是利用ppt?还是电子白板?或者是软件带的学科工具?
根据知识点的类型和特点,我们可以有意识的进行筛选。
例如:语文课的图片欣赏,我们可以采用ppt呈现。
数学课中的立体图形的认识,我们可以采用电子白板,或者101 ppt中的学科工具。
教材的习题讲解,可以采用电子白板+电子课本。的屏幕批注功能。

信息技术的使用,可以给我们的课堂带来什么效果呢?
1.使抽象的知识,变得可视化更加直观。
2.能激发学习者的学习兴趣。
3.课堂的互动性提高了,学生能够参与到课堂中来。
4.数据分析更加快速准确。能够找准,学生中仍然存在的问题。
5.根据 数据分析的结果,进行教学诊断,调整教学内容。
恰当、准确地使用教学软件,可以使我们的教学更具有吸引力。同时更能够有效的解决重难点。

如何将信息技术进行整合?
一、技术融合,实现低成本的可汗微课。
针对于没有数位板和微课宝的老师,在录制可汗学院类型的微课的时候,是很困难的,那么今天呢,可以给大家推荐一种方法。
用手机+电脑+手机电容笔+电子白板,(是101ppt或者是office2013等),就可以实现可汗学院微课的录制。整个造价在零点一元。
现在我给大家逐一演示一下。
1.手机和电脑都打开101ppt软件。
2.建立连接
3.选择“101ppt”软件打开要录制的ppt,进入播放状态,点击插入按键,选择屏幕录制按钮,开始录制。
4.选择画笔
4.打开录屏软件
5.选择录屏区域,开始录制
6.点击“放映”,开始书写录制。
7.停止放映,随机生成视频,并插入ppt中。

利用鸿合I学,实现可汗微课的录制
1.同步打开手机和电脑中的“鸿合i学软件”
2.建立连接
3.利用自带微课录制软件,书写录制
也可以用cs录屏软件,进行录制

就要考虑我们的教学形式。
是选择翻转式课堂教学,还是选择常规教学?
如果选择翻转课堂,我们就要考虑,准备威客视频,以及自主学习任务单,相配套的学习资源。
在课前自主学习阶段,学生初步掌握知识的主干,在课堂学习阶段,那我们就要考虑如何呈现课前检测、进阶练习、合作探究、展示。
课前检测、进阶练习,我们可以选择 哪些呈现方式呢?
一.传统的纸媒进行
二.选择ppt出示问题,学生口答和在纸上记录的形式。
三.还可以采用,让学生用二维码作答,教师用手机扫描,利用数字平台快速整理出学生答题情况,分析出全班学生的平均分以及问题所在。
这三种呈现方式,你会选择哪一种呢?





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